Auch in diesem Schuljahr nehmen wir wieder am Projekt „Humanitäre Schule“ teil. Die Kampagne „Humanitäre Schule“ des Jugendrotkreuzes ist schon einige Jahre teil unserer Schulkultur. Ziel ist die Förderung humanitären Engagements durch die Sensibilisierung von Schüler*innen für Themen wie Menschlichkeit, aktuelle Probleme und Fragestellungen unserer Zeit. Soziales Engagement seitens junger Menschen trägt dazu bei, die Zukunft zu gestalten, zu prägen und zu verbessern.
Um als „Humanitäre Schule“ ausgezeichnet zu werden, müssen die Schülerinnen und Schüler zum einen am Planspiel h.e.l.p. teilnehmen, bei dem sie einen kriegerischen Konflikt in den fiktiven Regionen „Malea“ und „Lufar“ zu lösen haben und dabei die Grundzüge des Humanitären Völkerrechts kennenlernen. Zum anderen müssen sie ein eigenes humanitäres Projekt auf die Beine stellen, orientiert an der Fragestellung „Wie und wo können wir uns für mehr Menschlichkeit engagieren".
Für unsere Schule leiten das Projekt die beiden Schulsanitäter Celine König und Elias Karthaus, die eine Ausbildung zu „humanitären Scouts“ in einem Wochenendseminar absolviert und sich für die Teilnahme qualifiziert haben.
Vor den Osterferien führten sie bereits mit der Klasse 10c das Planspiel h.e.l.p. mit großem Erfolg durch: Das Planspiel handelt von einem internationalen Konflikt zwischen dem fiktiven Land Malea und seiner Provinz Lufar, der auch das Nachbarland Nongi mit einbezieht. Die Generalversammlung der Vereinten Nationen hat zur Lösung dieses Konfliktes einen Unterausschuss gebildet, zu dem alle beteiligten Länder und Organisationen eingeladen sind. Die Schüler*innen versetzen sich in die Situation von Delegierten, gestalten ihre Rollen und diskutieren gemeinsam Lösungsmöglichkeiten in Konferenzen und Verhandlungen. Zwar konnte der Konflikt zwischen Malea und Lufar nicht komplett gelöst werden aber die Schüler*innen setzten sich mit großem Engagement für Kompromisse und Lösungswege ein.
Das humanitäre Projekt steht noch aus und wir freuen uns sehr darauf!
